Verrückt und mausgeklickt!
- So gestalten Sie lebendige und kreative Online- und Präsenz-Seminare
Online-Seminare bieten zahlreiche Möglichkeiten – für Sie als TrainerIn und für Ihre Teilnehmer:
Dieser Online-Workshop ist für TrainerInnen,
- die bereits Online- Seminare geben und diese mit kreativen und suggestopädischen Methoden aufpeppen wollen.
- die sich mit Online-Kursen ein weiteres Standbein schaffen wollen.
- die Präsenzseminare mit Online-Modulen ergänzen wollen.
- die Online-Seminare und Suggestopädie kennenlernen möchten.
- die Seminare oder Teilnehmer aus dem Ausland einbeziehen möchten.
- die gerne räumlich und zeitlich unabhängig und frei arbeiten.
- die in der Ersten Suggestopädischen Online-Akademie mitarbeiten wollen.
- Sie arbeiten orts- und zeitunabhängig.
- Sie können sehr viel intensiver und individueller auf einzelne Teilnehmer eingehen, als das in Ein- oder Zwei-Tages-Seminaren je möglich ist.
Doch abgesehen von den Möglichkeiten, die Ihnen das Internet bietet, stellen Online-Seminare jeden Trainer vor neue Anforderungen: 
Wie schaffe ich es, meine Online-Kurse lebendig und kreativ zu gestalten? 
Wie motiviere ich meine Teilnehmer, aktiv mitzuarbeiten und am Ball zu bleiben? 
Wie kann ich Rücksicht auf die verschiedenen Lerntypen nehmen und kinästhetischen, auditiven und visuellen TeilnehmerInnen gleichermaßen gerecht werden?
Die Lösung lautet Suggestopädie!
Suggestopädie ist ein Konzept, das Menschen ermöglicht, leichter, entspannter und mit Freude zu lernen. Sie bietet Ihnen eine Fülle von kreativen und spielerischen Methoden, aus denen Sie sich das zusammenstellen können, das Ihnen und Ihren Trainings entspricht – bis hin zu Entspannungselementen und Musik. Vor allem geht es in der Suggestopädie jedoch darum, die Trainingsinhalte multisensorisch aufzubereiten und anzubieten, so dass alle Lerntypen einbezogen werden.
Jedes Training – ob Präsenzseminar oder Online-Training – profitiert von suggestopädischen Methoden.
Die meisten Trainer wissen nicht, dass sie auch online suggestopädische und spielerische Methoden gewinnbringend einsetzen können.
Gerade bei Online-Workshops sind das Engagement und die Austauschfreude der TeilnehmerInnen maßgeblich dafür, wie gut Ihr Training ankommt und funktioniert. Die Freiheiten, die das Lernen am PC ermöglicht, sind vorteilhaft, und doch bedeutet es für die Teilnehmer mehr Selbstdisziplin. Als Trainer können Sie jede Menge dafür tun, um es Ihren Teilnehmern leicht zu machen, gerne und kontinuierlich mitzumachen, miteinander Spaß zu haben und gleichzeitig viel zu lernen.
Damit ist auch der Transfer, die Umsetzung des Gelernten in den Arbeitsalltag der Teilnehmer, erfolgreicher. Denn Sie lassen die Teilnehmer nicht nach zwei Tagen alleine, sondern können Sie bei den ersten Umsetzungsversuchen begleiten.
Ihre Trainings machen Spaß und lohnen sich wirklich.
Die Workshop-Inhalte
Eine Einführung in die Suggestopädie
Sie erhalten wichtiges Grundlagenwissen
* zur Suggestopädie allgemein
* zu multisensorischen und kreativen Methoden bei Online-Seminaren
Sie lernen suggestopädische Methoden für jede Seminarphase kennen (für Online- und Präsenzseminare): Einstieg, Kennenlernen, Hinführung, Einführung, Input, Erarbeitung, Wiederholung, Übung, Anwendung, Integration, Transfer, Auswertung, Abschluss.
Sie erhalten ein sehr umfangreiches Skript (ca. 230 Seiten, ca. 70 Methoden und 65 Übungen) sowie zusätzliches Material.
Entwicklung eines eigenen Seminarkonzepts (für ein Online- oder Präsenzseminar)
Sie haben die Möglichkeit, während des Seminars ein eigenes Seminarkonzept zu entwickeln, in dem Sie die neuen Methoden auf Ihre Zielgruppe und Ihr Thema übertragen. So dass Sie anschließend Ihr Online- oder Präsenz-Seminar durchführen können. Sie können auch ein schon bestehendes Konzept hier suggestopädisch überarbeiten.
Effektive Online-Tools für Ihre Online-Seminare
Sie lernen verschiedene Tools kennen, die über das Forum der Akademie hinausgehen und teilweise auch noch mehr Möglichkeiten der interaktiven Arbeit beinhalten. Diese probieren Sie selber aus, so dass Sie diese auch in Ihr Seminarkonzept einbauen können.
Die Trainingsziele
- Sie wissen, worauf Sie als Online-Trainer achten müssen, welche Unterschiede und Besonderheiten es zu Präsenzseminaren gibt.
- Sie erleben, wie man Teilnehmer auch online zur Zusammenarbeit und Aktion bringen kann.
- Wenn Sie regelmäßig und intensiv mitarbeiten, haben Sie am Ende ein fertiges suggestopädisch aufbereitetes Seminarkonzept.
- Sie haben anschließend einen riesigen Fundus von Methoden für ihre Online-und Präsenzseminare kennen gelernt.
- Sie haben diese Methoden für Ihre Themen und Ihre Zielgruppe angepasst und umgewandelt (wenn sie die Übungen machen!)
Wie sieht die Arbeit im Online-Seminar aus?
In der Hauptsache läuft die Arbeit in unserem virtuellen Seminarraum schriftlich und asynchron. Das heißt, Sie können die Übungen dann machen, wann Sie Zeit dazu haben und Ihre Beiträge und Fragen zu jeder Zeit im Seminarraum einstellen.
Es ist KEIN Webinar mit Power Point Vorträgen (= Frontalunterricht mit modernen Medien!), wo alle gleichzeitig anwesend sein müssen.
Ergänzend werden wir uns in jedem Modul gemeinsam zu einer ca. einstündigen Telefonkonferenz treffen, um uns besser kennen lernen und direkt austauschen zu können.
Ich beantworte und kommentiere alle Ihre Beiträge und arbeit intensiv mit jedem. So ist es eher wie ein 1:1 Coaching.
Das bedeutet: umso mehr Sie im Seminarraum veröffentlichen, umso mehr können Sie vom Seminar profitieren. Denn nicht nur ich kann dann nachfragen und ergänzen, sondern auch die anderen Teilnehmer können alle Beiträge lesen und kommentieren. So kommt zusätzlich noch ein ungeheures Potenzial an Erfahrungen und Ideen zusammen.
Welche Voraussetzungen gibt es?
* Sie brauchen lediglich einen PC oder ein Laptop mit Internetzugang. Alles andere – auch wie Sie sich in einem virtuellen Seminarraum zurecht finden - lernen Sie dann im Seminar.
* Sie haben während der Module an den meisten Tagen 1- 2 Stunden Zeit für die Skripts und Übungen des Seminars und für den Austausch mit mir.
* Noch mehr können Sie für sich an Anregungen, Erfahrung und Austausch herauszuholen, wenn Sie sich auch noch Zeit nehmen, die Beiträge der anderen Teilnehmer zu lesen und sich auch dort einmischen.
* Sie schreiben gerne und relativ flott.
Termine, Teilnahmegebühr und Anmeldung
Umfang
3 Module á 5 Tage
Die nächsten Termine
1. Halbjahr 2012
1. Modul: 23.-27.01.2012
2. Modul: 20.-24.02.2012
3. Modul: 19.-23.03.2012
2. Halbjahr 2012
1. Modul: 23.-27.07.2012
2. Modul: 20.-24.08.2012
3. Modul: 22.-26.10.2012
Teilnahmegebühr
je nach Variante (Beschreibung siehe weiter unten)
Basic pro Modul 197,00 EUR zzgl. 19% MwSt.
Standard pro Modul 399,00 EUR zzgl. 19 % MwSt.
Intensiv pro Modul 499,00 EUR zzgl. 19 % MwSt.
Teilnehmerzahl
max. 15 TN
Leistungsbeschreibung der 3 Varianten
Leistung
| Basic | Standard | Intensiv |
Skript mit Themen, Methoden und Übungen zu allen Seminarphasen | < | < | < |
Planung eines eigenen Seminarkonzepts | < | < | < |
Zusatz- Tools, die über das Forum hinaus gehen |
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Meta- Themen für Trainer, zur Reflexion und Diskussionsanregung |
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Zugang zum virtuellen Seminarraum |
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Zusatz-Infos und Links |
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Veröffentlichen der bearbeiteten Übungen |
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Feedback und Hilfe durch Trainer |
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Austausch mit anderen Teilnehmern |
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Gemeinsame Paar- und Gruppenaufgaben |
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Telefonkonferenzen |
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Tägliche Mail mit Überblick über den Tag |
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Tägliche Körper- und Entspannungsübungen im Forum |
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Tägliche Energieaufbauübungen und Spiele im Forum |
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Mini- Coaching: |
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Seminarkonzept: |
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Telefon- Coaching |
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E-Mail Wochenreport: |
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Ihre Trainerin
Ich bin Zamyat M. Klein, Diplom Pädagogin mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung.
Seit über 30 Jahren arbeite ich als Trainerin und Coach für Trainer.
Der Suggestopädie bin ich 1986 begegnet und seitdem ist sie aus meinen Trainings nicht mehr wegzudenken: Kreativ, spielerisch, mit allen Sinnen und teilnehmeraktivierend zu arbeiten, ist für Trainer und Teilnehmer gleichermaßen effektiv und erfreulich.
Außerdem habe ich zahlreiche Bücher für Trainer veröffentlicht, zuletzt „Zauberwelt der Suggestopädie“.
Nach drei Jahrzehnten Präsenzseminaren, Fortbildungen und Ausbildungen für Trainer habe ich meine Leidenschaft für Online-Seminare entdeckt. Wie Sie eine Verbindung von Suggestopädie und Online-Seminaren herstellen können und wie man auch diese lebendig und kreativ gestalten kann – das zeige ich Ihnen in diesem Seminar.
Teilnehmerstimmen
Die Auswertung habe ich in Abwandlung der Farbhüte von de Bono durchführen lassen, die Bedeutung der Farben ist jeweils in der Überschrift erklärt.
Blau:
Was war das Wesentliche für mich? Gesamtablauf, Themen, Inhalte?
Der virtuelle Seminarraum bietet mithilfe dieser suggestopädischen Methoden eine spannende Möglichkeit des aktiven Entdeckens von Lernstoff.
Andrea Friese
Das Wesentliche war für mich, einen praktischen Leitfaden zur Entwicklung von Präsenz- und Online-Seminaren zu erhalten. Das Sahnehäubchen obenauf war der Erfahrungsaustausch zwischen den (Trainer-)Teilnehmern und das Ausprobieren neuer Online-Methoden.
Der Ablauf war systematisch und gut strukturiert, die Inhalte wurden sehr gut aufbereitet und übersichtlich dargestellt.
Brita Dose
Der Aufbau in drei Module mit größeren Pausen dazwischen war optimal. Es gab einen klasse roten Faden. Die Unterlagen haben stets meine Neugier geweckt. Die lustigen Links aus dem Internet fand ich besonders klasse. Man schmunzelt ja sonst so wenig allein vor dem Rechner ;-)
Silke Brünig
Weiß:
Was nehme ich mit? Was habe ich gelernt?
Einen riesigen Sack voller Methoden.
Ganz viel Motivation, viel davon auszuarbeiten und dann auszuprobieren.
Silke Brünig
Ich habe gelernt, systematisch ein Seminar vorzubereiten und einen Strauß von Methoden in die Hand bekommen, aus denen ich bewusst auswählen kann, um alle Lerntypen gleichermaßen anzusprechen.
Brita Dose
Rot:
Wie hat es mir gefallen (Methoden, Ablauf, Atmosphäre, Leute…)?
Wie habe ich mich gefühlt? Wie fühle ich mich, wenn ich an die Übertragung und Anwendung denke?
Das Seminar hat mir sehr gut gefallen, da immer klar war, was zu tun ist - auch im Hinblick auf das "große" Ziel: ein Seminar zu konzipieren. Die Inhalte wurden nicht nur dargeboten und mit Beispielen illustriert, sondern es folgte immer eine konkrete Aufgabe zur Umsetzung des Gelernten - für das eigene Seminar.
Die asynchrone Form des Seminars ist meinem Arbeitsstil sehr entgegen gekommen. So konnte ich auch spät am Abend an den Aufgaben arbeiten und bekam am nächsten Tag das Feedback.
Brita Dose
Gelb:
Was will ich mit dem Erfahrenen, Gelernten weiter machen? Perspektiven, Chancen?
Ich arbeite gerade an meinem eigenen ersten Online-Workshop und werde so viele Methoden wie möglich verwenden.
Brita Dose
Erst mal werde ich einiges von dem in meine Präsenzseminare
einbauen, damit habe ich auch schon angefangen. Außerdem will ich selbst mein erstes Online-Seminar durchführen.
Margaretha Hunfeld
Den Weg, suggestopädisch zu arbeiten, konsequent weitergehen; darin hat mich das Seminar nochmal bestärkt.
Prima ist, dass es so viele Möglichkeiten gibt, dass ich das Gefühl habe, für mich genug Methoden zu finden, die zu mir passen und die ich gern anwenden möchte.
Silke Brünig
Grün:
Neue weiterreichende Ideen, Veränderungen, Weiterentwicklungen
Die virtuelle Verknüpfung von Menschen wird in unserem Zeitalter an Bedeutung gewinnen, und von daher sehe ich auf diesem Gebiet noch viele Perspektiven.
Andrea Friese
Uff, ich habe eine Tonne an Idee und Weiterentwicklungen sowie Veränderungen.
Da ich seit ca. 2 Jahren mich intensiv mit Trend- und Zukunftsforschung beschäftige, bin ich der Meinung, dass sich Lernen in den nächsten 5 - 7 Jahren drastisch verändern wird und der Onlinebereich ein ganz großen Anteil daran haben wird, wie wir in Zukunft lernen. Verschiedenste Studien und Versuche wie beispielsweise die Havard-Uni belegen das.
Onlinelernen gehört die Zukunft.
Michael Schmettkamp
